Education aux médias et à l’information

Des clefs pour comprendre et discerner

Depuis juillet 2013, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est intégrée dans le code d’éducation. L’article L111-2 stipule que la formation scolaire doit développer « les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l’exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l’information et de la communication. » l’EMI enseignée aux plus jeunes doit ainsi leur permettre d’utiliser les médias et l’information avec discernement tant pour un usage personnel que dans un futur cadre professionnel.


Cette volonté de former le jeune public aux médias et à l’information répond aux recommandations de l’UNESCO qui juge nécessaire une maîtrise de l’information pour devenir citoyen d’une société numérique. Si la formation de la jeunesse représente un enjeu primordial, tout le monde est cependant confronté à ces problématiques, notamment du fait du chamboulement récent lié à l’avènement d’Internet et des réseaux sociaux comme moyen d’information. Il est donc nécessaire d’élargir cette éducation à tous les publics, l’EMI devant permettre à chacun de posséder des compétences et des connaissances pour s’informer de manière autonome mais aussi d’analyser, partager et créer des informations.


Dans cet article, nous tenterons de donner des pistes de compréhension des médias et de la création de l’information afin d’éviter, entre autres, de tomber dans le piège de la désinformation et des fake news qui représentent à l’heure actuelle un véritable danger. (…)

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  • Auteur : Unadfi
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